Clases de educación diferenciada en Minnesota
En la Minnesota rural, un colegio está ayudando a alumnos de primaria a encontrar sus propias voces, al dividir sus grupos en chicos y chicas. Dicen del colegio que los alumnos que acababan todos los días en el despacho de la directora, ahora están entre lo mejor de su clase. Katherine Johnson nos lo cuenta desde North Branch, Minnesota, para un programa informativo de la ABC 6 News - KAAL TV, de 8 de abril de 2015.
Lynn Wills Bucker enseña una programación típica de 4º curso, mientras que Justin Karl Kyle enseña los mismos temas. Lo único que es distinto es la clase misma.
«Llevas razón -dice Wills, mi clase es más emocional…» «y la mía más física», añade Justin.
Los padres de Sunrise River School tienen la opción de matricular a sus hijos en clases solo de chicos o solo de chicas en 4º curso. Los resultados son excelentes, tanto si se trataba de un chico juguetón que ha exigido que se llame a los padres todos los días, o bien de una niña tímida y nerviosa que ha tenido problemas en el patio de recreo o en el autobús escolar.
De los 240 alumnos de 4º, más de 50 eligieron estar en esas dos aulas, solo con chicos o solo con chicas.
«No tienes que ponerte nerviosa cuando te equivocas, porque todas las niñas son tus amigas», afirma una alumna.
Aquí los profesores se dan cuenta de que las niñas tienden más bien a agradar a la profesora, mientras que los niños necesitan más motivación, de modo que Karl intenta meter cosas que interesan a los chicos en el plan de las clases, con preguntas sobre la caza, la pesca u otros intereses.
Dejarles que se levanten y que estén fuera de su sitio no es problema, porque muchas veces están así en sus mejores momentos, pensando y metidos en su aprendizaje.
Si esto no es bastante, se puede observar la diferencia en los dibujos de los alumnos. Los de los chicos, tratan sobre todo de acción, como jugar un partido de hockey o disputar una carrera. En cambio, aunque todos han recibido las mismas clases de dibujo, los de las chicas están llenos de, por ejemplo, gatitos y tigres.
Lynn se ha dado cuenta de que las chicas están más a gusto entre ellas, en su ambiente y así participan más en clase. Aquí no hay discusión posible. Estos alumnos por fin han encontrado sus voces.
Katherine Johnson informa también de que la directora del colegio es consciente de que no todo el mundo está conforme con educación diferenciada; pero resalta que el programa es opcional, que los profesores quieren que sus clases sean como un equipo y dicen que el modelo de educación diferenciada ha cortado en seco el acoso escolar.
Vídeo traducido por Fernando Díez en la sección Los expertos
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